SZÜLŐI ÉRTEKEZLET

2016.02.09 17:48

A szülői értekezleten elhangzottakból!

 

Félévi átlagaink

 

 

SZORGALOM

MAGATARÁS

PÉLDÁS

25

20

3

8

VÁLTOZÓ

-

-

             Átlag:

4,89

4,71

Tanulmányi átlagok

Év végén a minősítő mondatok kiegészülnek minősítő kategóriákkal:

-Kiválóan megfelelt
-Jól megfelelt
-Megfelelt
 
 
MATEMATIKA
 

 

  Első osztályban a legfontosabb feladat a 10-es és a 20-as számkörben való összeadás és kivonás megtanulása, begyakorlása.

•      A 10-es számkörben a műveleteket szinte hibátlanul végzik.

•      ami pillanatok alatt ment:

•      a 20-as számkörben való tájékozódás…

•      gyorsan megértették a páros, páratlan szám fogalmát,

•      ügyesen eligazodnak a számegyenesen

Most tanuljuk a műveletvégzést a 20-as számkörben.

-          Hogyan adunk 10-es átlépéssel számokhoz?

-          pl. 9+8

o   természetesen eszközhasználattal a legegyszerűbb a gyerekek számára – ujjakkal, a számegyenessel –

o   ennél gyorsabb technikával is megismertetjük őket:

–         megtanuljuk, hogy 9-hez úgy adunk, hogy először egyet, mert kipótoljuk 10-re, majd hozzáadjuk a maradékot, 

  •      ugyanígy 8-cal, 7-tel stb…

o   vagy 

  • segítség az idő előre haladtával az azonos számjegyek összegének a gondolkodás nélküli ismerete 2+2, 4+4, 6+6=12...

o   Minél többször látja, számolja ki, annál gyorsabban fog menni és automatizálódni.

 

A honlapunkra tettem gyakorláshoz segítséget.

OLVASÁS

–        A gyerekek nem csak ügyesen felismerik és megnevezik, hanem önállóan összeolvassák a tanult betűket.

–        A legtöbben szótagolva, ki lassabban ki gyorsabban, de mindent el tudnak olvasni.

–        Nem csak szavakat, mondatokat, hanem a rövid szövegeket is megértik, a hozzájuk kapcsolódó feladatokat önállóan és jól oldják meg.

 

  • Én ABC-m tankönyv és munkafüzet (bef. február)

 

  • Első olvasókönyvem ( Tk.) és Olvasásfüzet (Mf.)
 
  •      OLVASGATÓ – oldalszám:10 OLDAL - Köszönjük a fénymásolásban nyújtott segítséget!

 

  • SEGÍTSÉGADÁS – keveset, de ha van lehetőségük: olvassák a gyerekek majd az olvasmányainkat!
 

 

ÍRÁS

–        A gyerekek nagyon gyorsan megtanulták a betűelemeket. Igyekeznek a szépírásra. 

–        A ceruzafogásuk a koncentrálás miatt még sok esetben görcsös, nagyon rá nyomják a ceruzát, vagy a ceruzafogásuk nem megfelelő.

Írásuk többnyire szép, jól olvasható, betűkapcsolásuk szabályos, írásképük egyre rendezettebb.

–        Mindez még a matematika tantárgynál is megmutatkozik! Egyre ügyesebben vezetik a füzetüket!

Mivel az olvasás és írástanulás párhuzamosan történik, így a kis írott betűket is még ebben a hónapban megtanuljuk! Utána jönnek a nagy írott alakok.

 

FONTOS:

Ha segíteni szeretnénk a gyerekeknek, akkor egyelőre csak írottról másoljanak!!! A Gyöngybetűk alapján tegyük ezt! Nyomtatottról, vagy diktálni, még nem kell!!!!

–        Ha elérkezünk a nagybetűhöz, mi is többet írunk majd a füzetbe és az ott leírtakat ill. a honlapra feltett szójegyzék szavait lehet esetleg gyakorolni, de majd csak a tavaszi szünet után!

  • Gyöngybetűk – befejezése a betűtanulás időszaka után (februárban)

 

  • Nagybetűs írásfüzetem
 
  • Segítségadás  -  nem kell gyakorolni, ha mégis szeretnének,  csak másoljanak írottról írottra és majd márciusban nyomtatottról írottra!
 
KÖRNYEZETISMERET
 
  • 1. félév

- Évszakok, hónapok, napok ismerete és segítség nélküli  felsorolása

 - Saját születésnapjuk pontos ismerete!

  • 2. félév

-Testrészek

 

-Érzékszervek és érzékelések

-Tavasszal: ÉLŐ TERMÉSZET

       Tanult állatfajok , zöldség- és gyümölcsfélék felismerése,

 megnevezése ( melyek teremnek Magyarországon, melyik évszakban...) 

•Növények és részeik
 
•Állatok ( kültakaró, táplálkozás,kicsinyek és neveik)
 
 
 
 
 

—————

Vissza