Olvasás

NOVEMBER

OLVASÓLAPOK

• Bizonyos betűk tanulása után a gyerekek házi feladatos füzetébe ún. olvasólapokat ragasztok, melyek otthoni gyakorlásra is használhatók. A három oszlop három nehézségi fokozatot is jelent. Mindig akkor lépjünk a következő szimbólum / mosoly ->szív -> napocska/ alatti betűkre, vagy szavakra, ha az előtte levő már hibátlanul megy!

• A szem alapvetően a mozgásra figyel! Ezért nehéz az olvasás, hiszen a betűk nem mozognak. Az ujj mozgása azonban segíti a szemet, így könnyebbé válik az olvasás a gyerekek számára! Ezért biztassuk őket, hogy mindig kövessék a mutatóujjukkal azt, amit olvasnak!
• Az olvasástanulás kezdeti szakaszában (most), mikor két betűt olvasnak össze pl: AM, kifejezetten sokat segít, ha az "a"-t addig hangoztatja, amíg az ujjacskáját el nem húzza a "m" hangig. ( Ebből lesz az "AAAAAAAAAM".) Ez után kérjük, hogy mondja ki egyben az olvasottakat (AM). 
• Szótagolt szavak esetében pl. I-MA, EM-MA szótagonként, a fentiekhez hasonlóan tudunk segíteni

• Újságokban, tanult betűk keresése, bekarikázása - jó móka és kiváló gyakorlási lehetőség.
• Versenyezhettek is! Hasonló hosszúságú szövegben ki talál több "A" betűt?

• Közismert játék, autózás közben is játszható.

• Hétvégére szorgalmi feladatként kapják a gyerekek, az addig tanult betűkkel.

• Az 1. b osztály titkos jelbeszéde, csak családtagoknak árulható el... :)
• Minden betűnek van egy jelbeszédhez hasonló, gyerekek számára könnyen megtanulható mutatható párja. Nehéz, de élvezetes játék. A gyerekek egyre hosszabb szavakat tudnak majd elmutogatni és kitalálni is. Az egyik kedvencünk!